Esta actividade teve como objectivo identificar as características e discutir o processo de construção de identidade na adolescência.
Huffaker salienta o propósito do seu estudo de caso: " Our purpose here is to examine how adolescents use weblogs to explore their identity. In particular, we examine the language and emotional codes that adolescents use to express themselves in weblogs. " e conclui " The Internet has provided a new context for identity exploration, as the virtual world provides a venue to explore a complex set of relationships that is flexible and potentially anonymous. Language on the Internet represents a new type of discourse that is shaped by the creativity and innovation of its communities of users (Crystal, 2001). This emerging discourse can then be used to express the identities of its adolescent users." (1)
Como é de todos sabido, a adolescência é a etapa do desenvolvimento humano que se segue à infância e precede a idade adulta. Nem sempre houve " adolescência", é um conceito que surgiu a partir do século XIX e que tem vindo a ganhar cada vez mais importância. Corresponde a um acontecimento biológico determinado pela puberdade: o corpo e a mentalidade alteram-se.
Nas sociedades ocidentais, a adolescência é vista como o tempo em que o indivíduo é confrontado com a tarefa da definição da sua identidade. Tempo de profundas modificações físicas e psicológicas, com consequências na identidade.
Estas modificações não se dão isoladamente, mas dentro de contextos sociais e, actualmente, digitais.
Os jovens estão ávidos do saber tecnológico e de confirmar a sua presença "online" e esta presença acaba por influenciar na formação do carácter e de um sistema de valores, contribuindo para a definição de uma identidade.
Resta-nos na qualidade de pais e professores analisar e trabalhar a produção de conteúdos online para percebermos a melhor forma de chegar até aos jovens e pudermos ajudá-lo a tirar o melhor partido desta ferramenta na construção da sua identidade pessoal e social.
Participação no fórum discussão:
Destaco a intervenção da colega Isabel por considerar que apresenta uma súmula das principais ideias contidas nos textos propostos nesta UC.
A busca da identidade apresenta-se com o grande desafio da adolescência. A descoberta de si próprio, da sua imagem e dos seus pensamentos e emoções adquire importância vital nessa fase da vida.
Com o advento da internet, das redes sociais e das novas tecnologias que proporcionam aos jovens a capacidade de criarem o seu próprio espaço virtual em que podem revelar os seus gostos pessoais, os seus conflitos interiores, as suas emoções, a descoberta do corpo e do sexo, entre outros. Revela-se e aprofunda-se a identidade, fala-se de si próprio, expressam-se as crenças, relatam-se as relações interpessoais. Em todo este processo a linguagem é o meio privilegiado para a construção de uma identidade.
No mundo virtual, o aspecto corpóreo e tangível esbate-se dando lugar a uma abstracção em que o género, a raça, as características físicas, a idade e o aspecto passam para segundo plano ou são facilmente recriadas na guarida do anonimato que o ambiente digital permite. Deste modo, altera-se a identidade com muita facilidade, inventam-se papéis, cria-se uma linguagem própria, avatares e outros códigos muito próprios.
Por trás de uma face oculta (!), os jovens manipulam e mantêm os blogs a que têm acesso com facilidade, espiam outros tantos e vão assim construindo a sua identidade. A construção do blog assemelha-se assim à própria formação da personalidade com a liberdade de expressão/revelação de si mesmo pela facilidade com que se comunica sem o constrangimento da presença física e do corpo que, muitas vezes, não é bem aceite ainda pelo jovem. Daí a popularidade entre os jovens deste tipo de página na internet, gratuita, de fácil acesso e construção, em que se escusam a uma total identificação, se assim o quiserem. Podem-se fornecer dados pessoais falsos, inventar pseudónimos, fornecer dados para uma conversa online através de email ou instant messenger.
A internet veio, indubitavelmente, facilitar aos jovens uma parte essencial da sua vida – a criação da identidade, pela flexibilidade com que se criam relações e interacções com os outros, de forma descontraída e anónima, através de uma linguagem própria, criativa e inovadora. A necessidade que todos temos de expressar as nossas, ideias, opiniões, experiências e sentimentos, ainda mais, nessa faixa etária, fica assim efectivamente garantida pelo recurso às novas tecnologias.
Os factores intrapessoais, interpessoais e culturais que influenciam a formação da identidade do jovem, pela semelhança e continuidade, são, de algum modo, bem patentes neste tipo de utilização das novas tecnologias pelos adolescentes.
No entanto, não deixa de ser uma actividade, ainda que social, muito solitária, pelo que cabe aos educadores, pais e professores a formação pelos valores, pela responsabilidade, não permitindo que o jovem fique sempre entregue a si mesmo, nas diversas opções que faz.
Isabel Trabucho
1- Huffaker, D.; Calvert, S. (2008). Gender, Identity and Language Use in Teenage Blogs. In Journal of Computater-Mediated Comunication, 10 (2), article 1.
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